{"id":3102,"date":"2021-02-04T11:36:22","date_gmt":"2021-02-04T16:36:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.eudistasmd.org\/?p=3102"},"modified":"2022-12-20T12:29:06","modified_gmt":"2022-12-20T17:29:06","slug":"el-papel-de-las-ies-en-el-futuro-del-trabajo-padre-harold-castilla-cjm","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eudistasmd.org\/index.php\/2021\/02\/04\/el-papel-de-las-ies-en-el-futuro-del-trabajo-padre-harold-castilla-cjm\/","title":{"rendered":"El papel de las IES en el futuro del trabajo: Padre Harold Castilla, Cjm"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">El sacerdote Eudista y rector general de la Corporaci\u00f3n Universitaria Minuto de Dios public\u00f3 una columna de opini\u00f3n para el diario La Rep\u00fablica, en la que se refiere a temas fundamentales en torno a la educaci\u00f3n y la responsabilidad que tienen las instituciones acad\u00e9micas frente al desarrollo laboral.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><strong>A continuaci\u00f3n, la columna escrita por el sacerdote Eudista:\u00a0<\/strong><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">El \u00faltimo informe publicado por el Foro Econ\u00f3mico Mundial (Cfr. Upskilling for Shared Prosperity), el pasado 21 de enero de 2021, hace referencia al papel tan importante que tienen las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) en la mejora de las competencias y habilidades de los estudiantes y graduados para impulsar un Producto Interno Bruto (PIB) en US$6,5 millones para 2030 y hacer posible la creaci\u00f3n de 5,3 millones de empleos nuevos para esta misma fecha.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El informe tambi\u00e9n predice que la mejora y renovaci\u00f3n de las competencias y habilidades permite el impulso de una econom\u00eda en la que el trabajo humano se complementa y aumenta cada vez m\u00e1s, en lugar de reemplazarse, por las nuevas tecnolog\u00edas, mejorando as\u00ed la calidad general de los trabajos. Se espera que aumente el n\u00famero de trabajos que requieren creatividad, innovaci\u00f3n y empat\u00eda con una mayor necesidad de habilidades en tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La queja com\u00fan del sector empresarial global o local (Cfr. El Informe sobre el futuro del empleo del Foro Econ\u00f3mico Mundial de 2020) se centra en la existencia de una brecha entre las competencias y habilidades de los graduados y las demandadas en los trabajos de pr\u00f3ximos a\u00f1os. Esta brecha se hace a\u00fan m\u00e1s evidente en la medida en que el futuro del trabajo est\u00e1 impregnado de los impactos de la Cuarta Revoluci\u00f3n Industrial. Pareciera que las IES no est\u00e1n ayudando a los estudiantes a incorporar en su aprendizaje competencias y habilidades que requieren para tener \u00e9xito en sus vidas e incidir en el desarrollo de los territorios.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para lograr esto, es imperioso desarrollar aprendizajes que sean relevantes como, por ejemplo, competencias digitales, pero tambi\u00e9n competencias y habilidades transferibles, entre las que se cuentan pensamiento cr\u00edtico, creatividad, innovaci\u00f3n y autogesti\u00f3n. Estas ser\u00e1n, entre otras, las habilidades y competencias, que permitir\u00e1n que las personas tengan una actitud suficiente para enfrentar las complejidades de la incertidumbre con versatilidad y resistencia, ya sea en el mundo laboral o tambi\u00e9n en la perspectiva del emprendimiento personal. Detr\u00e1s de esta actitud hay un enfoque significativo de aprendizaje con sentido, una mentalidad de aprendizaje comprendida como la capacidad de desarrollar competencias y habilidades a lo largo de toda la vida.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-4799 alignright\" src=\"https:\/\/www.eudistasmd.org\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/imagen-interna-nota-padre-Harold-Castilla-1-1-300x169.png\" alt=\"El papel de las IES en el futuro del trabajo: Padre Harold Castilla, Cjm\" width=\"340\" height=\"192\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En este contexto es donde las IES est\u00e1n llamadas a adoptar estos an\u00e1lisis del \u00e1mbito del trabajo para asumir un papel responsable y coherente de formaci\u00f3n, y ayudar a la mejora de las competencias y habilidades requeridas por los estudiantes y graduados en el mundo que viven en vertiginoso cambio. La apuesta por una oferta educativa renovada permanentemente a partir de las necesidades del entorno es parte de las acciones que las IES, los gobiernos y dem\u00e1s actores de la educaci\u00f3n est\u00e1n recapacitando para hacer posible que las competencias y habilidades desarrolladas respondan a los requerimientos de la realidad.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las IES tienen el potencial de impulsar cambios significativos, mejorando conocimientos, habilidades y competencias de los estudiantes, y en s\u00ed, de la sociedad, para contribuir a un mayor bienestar social, a la protecci\u00f3n del ambiente y a otros Objetivos de Desarrollo Sostenible. Est\u00e1n llamadas a preparar a los estudiantes para que sean ciudadanos activos, cr\u00edticos y responsables, y a ofrecer oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para apoyarlos en su responsabilidad social (Cfr. Comunicado de Roma del Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior). En este sentido, son varios los temas el sector de la educaci\u00f3n superior del pa\u00eds debe abordar con urgencia: curr\u00edculos duales, ampliar la oferta en perspectiva de nano-grados para desarrollar competencias del mundo de las tecnolog\u00edas, tender puentes entre los sistemas nacionales de cualificaciones y el aprendizaje permanente.<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p><b>Cortes\u00eda: Diario La Rep\u00fablica<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El sacerdote Eudista y rector general de la Corporaci\u00f3n Universitaria Minuto de Dios public\u00f3 una columna de opini\u00f3n para el diario La Rep\u00fablica, en la que se refiere a temas fundamentales en torno a la educaci\u00f3n y la responsabilidad que tienen las instituciones acad\u00e9micas frente al desarrollo laboral.\u00a0 A continuaci\u00f3n, la columna escrita por el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4804,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[28,22,24,23,25,26,27],"class_list":["post-3102","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad-eudista","tag-catolicos","tag-eudistas","tag-jesus-y-maria","tag-minuto-de-dios","tag-renovacion-carismatica","tag-sacerdotes","tag-seminaristas"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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